大学英语听力教学一般每周1学时，学生要达到大纲所规定的听力水平，仅靠堂内1小时远远不够，所以，在实际教学中，通常将堂内听力作为精听，重在引导学生如何听，培养学生听力技能，然后再为学生提供课外的听力材料作为泛听内容，目的是给学生提供更多的听力练习机会，既练习和巩固堂内所学听力策略，又培养学生的语感。精泛结合，以期达到大纲要求。精听与泛听之比一般是1：3。