一级指标

二级指标

三级指标

分值

打分

教学内容

科学性

教学内容正确无误

5

知识覆盖面

教学内容覆盖教学基本要求，较好体现本学科前沿

6

知识点讲解

疑、难、关键知识点讲解透彻

6

相关学习资源

提供与知识点相关的丰富的学习资源（案例、习题、参考资料、复习大纲等）

6

学习资源表现形式多样恰当（视频、动画、图像、声音、图表、文字等）

5

提供在课程中学习资源检索

3

教学设计

学习目标

教学目的与学习目标清晰明确，有清晰的学习目标陈述

5

学习指导

为学生提供必要的学习建议或指导

6

教学组织结构

教学组织结构有利于学生学习，符合本课程的内在逻辑体系并有利于发展学生的认知结构

6

学习动机激励

能运用多种与学习内容相关的教学策略，有效地引起和维持学习者的注意和兴趣

8

交互

人机交互活动，包括问题或内容的回答、选择、标识等

6

人人交互活动，有效的师生交互和生生交互，包括专题讨论、网上协作、网上练习等

6

练习与评价

提供及时的练习及练习反馈。每学习单元提供足量的自学练习，在题型、内容和方法上形式多样，且对学生的练习提供评估与及时的反馈。

8

信息呈现

媒体选择有效性

媒体表现与学科专业内容有机结合、各种媒体使用协调

8

界面设计

导航设计合理，教学内容、层次表现分明；设计风格统一，页面布局合理，色彩协调

8

提供学习过程跟踪学习记录，学习者可从前一次退出的地方开始新的学习

8