华南理工大学网络教育学院学分制暂行实施方案
为充分发挥教师教学积极性和学生学习的自主性，提高教育质量，根据学校进一步深化教育改革的指导思想和人才培养“重人品、厚基础、强能力、宽适应” 的十二字方针，体现因材施教的教学原则，根据现代远程教育的特点，华南理工大学网络教育学院本科教学实行弹性灵活的学分制管理办法，特制订本实施方案。
学分制与学分
1. 学分制作为一种教学管理制度，其基本点是：以学分作为学生学习的计量单位，以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位的标准。学分的计算原则是以课程为单位，把每门课程的各种教学形式所需的课内外时间合并计算，折算为学分。
2. 我院实行的是计划指导的学分制。学生在服从计划和规定的前提下，可以结合自己的特点、志趣，灵活自主选修一些课程，获得学分。
3. 学分是衡量学生学习量的基本计算单位。
我院实行学期标准周制，即每学期理论教学周数为16周， 课程（含实验课）每16学时计1学分，不满16学时但达8学时以上计0.5学分，不足8学时的不计学分。实践性环节，累计每周计1学分，半周以上不满一周计0.5学分，不足半周的不计学分。
4. 高中起点本科需修满的总学分数为160-180，高中起点专科、专科起点本科一般为80-90学分。
5．每学期的修读学分数一般控制在20-30学分范围。
学习年限
网络教育学院高中起点本科,学习年限5—8年；高中起点专科、专科起点本科，学习年限2.5—5年。提前修完教学计划规定的全部学分者，经审核，可提前半年毕业。
课程类型
各专业的课程分为二类：必修课、选修课。
1. 必修课： 根据培养目标与专业性质规定的本专业学生必须修读且通过的课程，包括基本知识、基本理论和基本技能方面的课程（政治理论课、外语和实践性较强的生产实习、实验课等也属必修课）。
2. 选修课：
按照专业的业务范围和方向分设的若干组选修课，用以加强和深化学生学科基础和专业知识，供学生调整知识结构和能力结构，发展特点和爱好，形成特长的课程。
学生必须修读并获得每一门必修课程规定的学分，并根据培养计划的有关规定获得规定的选修课程的学分方可取得毕业资格。同时必须参加德育、形势教育等课程学习并通过考核，若成绩不及格，不予毕业。
成绩考核与记载
1.教学计划上凡计算学分的课程都要考核与评分。考核分考试与考查两种。原则上，除少数实践性很强的课程(如实验、设计等)难于进行考试外，其他课程均应考试。考试成绩采用百分制计分，考查成绩采用五级制计分。经考核不及格（不通过）者，必须按规定重修或重选。
2. 成绩记载采用百分制
五级计分与百分制计分的当量关系是：
百分制 90-100 80-89 70-79 60-69 60以下
五级制 优秀 良好 中等 及格 不及格
百分制 95 85 75 65 50
3．成绩评定以学期末考核、课程结束时的考核成绩为主，约占70%，适当参考平时成绩，形成性考核成绩占约30%。
学生选课与考试
1. 选课及考试预约制，学生必须在每学期开始后一个月内确定本学期的修读课程，并在考试预约期内预约本学期考试的课程。
2. 课程一经选定，学生应该认真修读，但在考试预约期内可以改选或放弃修读该课程。
3. 凡申请免修的课程，学生必须提前申请，批准后方为有效。
有关教务工作
1. 学生管理及听课，一般以学生班为基本单位。
2. 开课及排课，一般由网络教育学院统筹安排，提前公布，学生在导师(或班主任)指导下选修相应课程。
学籍管理
1. 制定一整套适应学分制要求的规章制度、表格和教务管理工作程序。
2. 学籍管理的基本原则如下：
1)"学籍管理条例"是学校对学生的立法性文件；
2)学籍管理的相应制度与办法应既利于严格要求，又能鼓励学生充分发挥学习自主性；
3)严格考核制度，学生学籍问题的处理条款要明确；
本方案的实施
1. 根据学校现有的条件与可能，制订一套有利于调动教与学的积极性、与学分制相适应的管理制度及实施办法。
2. 切实做好完善学分制实施的各项基本工作，如教学计划、选修课教师的聘请、学生管理以及服务等工作。
3. 本方案解释权归华南理工大学网络教育学院。 |
